富溪镇：全面深化改革 推进劳动素质教育

为全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，富溪中心校制定“以基地为载体，体验育人，创建特色学校”的办学思想，把学科教学活动向基地延伸，合理利用校内基地资源开发校本课程，为劳动实践活动课程开辟新的课堂。“我们将劳动教育作为素质教育的重要内容持续推进，从多方面创新推进劳动教育，为学生全面发展赋能。”富溪中心校校长林泽华表示。

“2020年我们便开始规划修建‘生态园’劳动实践教育基地，去年投入使用，通过每周设置一节劳动课，课程内容包括植物科普、农业栽种技能培养、农作物采摘等，让学生通过参与农事实践活动，来体验从劳动中获得的艰辛与快乐，并培养起正确劳动观、价值观。”校长林泽华介绍，该校劳动实践基地自2021年开始投入使用，占地面积共1200㎡，包含野果园、野菜园及富溪特色果蔬种植园，共三大区域，学校通过构建综合性、实践性的劳动教育课程体系，开展培育、种植、采摘等多样态、全季候的生态实践教育，适合各年段的学生参与多层次、进阶式的劳动实践。

“我们以劳动基地为依托，一方面让基地具有的优势融入教学过程，让教学‘活’起来，另一方面改变学生在教学中的地位，他们将成为名副其实的知识的发现者、探究者和运用者，大大地激发学生的学习积极性和主动性。”林泽华表示，下一步，富溪中心校将进一步开拓创新，让实践基地成为孩子们磨砺素养的“活课堂”，切实提升实践基地的综合育人能力，努力打造青少年劳动精品实践基地，让学生在劳动中学习，在实践中成长，实现综合素养全面提升。